Unsere Vision

Das Hauptanliegen der Schule ist es, die drei wichtigsten sprachlichen Fähigkeiten des Sprechens und Verstehens, Lesens und Schreibens, und der Liebe zur Sprache und Kultur durch Bereitstellen von Programmen, die Tradition und Gebräuche mit einbeziehen, zu fördern. Die Schule hat sich dem Bereitstellen von Programmern verschrieben, die auf das aufbauen, was Schüler wissen, und unterschiedliche Lernweisen und -tempi berücksichtigen. Da die Schule auf Teilzeitbasis unterrichtet ist sie jedoch nicht in der Lage, Unterricht für jüngere Kinder oder Deutsch auf VCE-Niveau für ältere Schüler ausschließlich auf Deutsch anzubieten. Eltern, die ausschließlich Deutsch beibringen, sind gehalten Vollzeitalternativen wie die Deutsche Schule Melbourne in Betracht zu ziehen.

Teamausrichtung und regelmäßige Überprüfung des Programms gepaart mit historischer Lehrplanentwicklung tragen zu einem hohen Lehrniveau an der Schule bei. Über den Fortschritt eines Schülers wird am Jahresende formell Bericht erstattet, ausßerdem tauschen sich Eltern, Schüler und Lehrer regelmässig und ungezwungen aus. Die Schule legt hohen Wert auf die Zusammenarbeit zwischen Eltern und der Schule. Das Engagement und die Unterstützung durch Eltern ist fortlaufend hoch. Die Schule wurde am 3. September 1992 als Unternehmen eingetragen und als The German Saturday School Inc. registriert. Es gibt einen aktiven Elternausschuss.

Unsere Ziele

Lernergebnisse der Schüler
- für die Schüler einen kontinuierlichen, herausfordernden und entwicklungsmäßig angebrachten Lehrplan bereitzustellen, der sie dazu ermuntert eigenmotivierte, aktive Lernende der deutschen Sprache und Kultur zu werden. Familien, die nicht über deutsche Sprachkenntnisse verfügen, werden ermutigt am Schulleben teilzunehmen; zusätzlich werden Eltern möglicherweise ihr eigenes Verständnis der deutschen Sprache erweitern müssen, um den Kindern bei den Hausaufgaben zu helfen, sobald diese mittleres Grundschulalter erreichen.

Engagement und Wellbeing der Schüler
- die Bedeutung der Familie für das fortdauernde Lernen eines jeden Kindes zu erkennen durch Teilnehmenlassen, Informieren und Miteinbeziehen
- eine positive, freundliche und fürsorgliche Umgebung bereitzustellen, in der Rechte und Leistungen Einzelner und von Gruppen geschätzt und anerkannt werden.